談三創教育對......培養斜槓人才的重要性
工研院2020年的院士會議在10月29日召開，有多位院士級專家，針對「全球經貿重整秩序，台灣產業新定位與新契機」為主題，提出多項建議，其中最為重要有：台灣未來應首重加強數位科技的能力與人才培育，結合ICT(資通訊產業）優勢，以智慧醫療、循環經濟等跨領域創新建構產業鏈，找尋國際新定位與市場新契機。
院士們並建議，國內企業界宜必須重新學習合作方式與利益的分享，更建議工研院，要負擔起培育國內產業未來五至十年所需要的斜槓人才，工研院成為產業人才庫。並建議人才培育兩個方向：1、善用專長，以應用創新為導向；2、加強人才基礎學問與技術突破。
從上面的資料，我們不難看出，諸位院士的建議，是著重於未來人才要有「創意、創新與創業」的三創基本素養。本人認為：院士們的建議，正符合本協會以三創發展為宗旨，培養年輕人具有良好的創造力，人人成為斜槓人才。
本協會期盼國內各大學，宜在教學目標規劃時，透過三創學程的開授與落實，並藉由「創業研究性質」的社團活動，由大一學生開始啓發，學習在數位時代來臨時，讓每一位年輕人，具有「創意思維」的能力、「創新管理」的基本認知及「創業家精神」的不怕困難毅力。
本人也相信在各大學中，皆可為每一位大學生給予三創教育的完整引導，為國家培養更多斜槓人才。
各位好朋友，我們一起來關注，讓我們社會各界在重視未來產業的發展中，請先回到基礎教育--就是三創教育的落實。各位好朋友，您認為如何呢？
「109-11-13雙福三創協會秘書長黃廷合博士撰文。參考文獻：李珣瑛報導。2020年10月30日，經濟日報，A4版。」